刘旭刚

　　近日，听到一位在基层工作的同志抱怨：他因一件小事没做好，被领导揪住不放，多次批评，真是小题大做。类似这样的情形，究竟是“小题大做”，还是“见微知著”，作为党员干部应该正确理解，妥善对待。

　　“见微知著”出自《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”意思是说见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。人们常用“见微知著”比喻小中见大、以小见大。

　　群众利益无小事，对老百姓来说，每一件琐碎小事，都是实实在在的大事，甚至是急事、难事。如果这些“小事”得不到及时有效的解决，就会影响他们。对党员干部来说，群众的“小事”，就是自身的大事。对群众耍态度，不作为、慢作为，有时看似一句话的问题，其实反映出对人民群众的感情和工作作风问题。因此受到领导的批评，决不能看做是“小题大做”，而应思想重视，自觉加以改正。

　　正确看待“小题大做”，应练就“见微知著”的本领，学会透过现象看本质，抓住主要矛盾，适时采取应对之策，及时消除风险隐患，变被动为主动。

　　开阔视野，提高洞察力。做到“见微知著”，就要学会正确处理个别与一般、特殊性与普遍性的关系，善于透过“小矛盾”“小问题”“小风险”，看到背后隐藏的大矛盾、大问题、大风险，提早谋划、做好预案、精心准备，及时采取应对措施，从而化解矛盾，消除隐患，防范风险。

　　探求规律，提高思辨力。坚持实事求是，把握客观规律，学会运用辩证思维分析问题、认识问题、解决问题。这就需要提高思辨力，也就是思考、分析、辨别以及说服解释的能力。既包括思维能力，也包括语言表达能力。有些问题看似很大，但它是偶发的、个别的，不会影响到全局；有些问题看似很小，但它是多发的、带有普遍性的，对全局造成很大的影响。面对纷繁复杂的矛盾和问题，要善于思辨，不能因为举轻若重，而犯了“小题大做”的毛病；也不能因为举重若轻，而忽视影响全局的“小问题”“小矛盾”的解决。要学会具体问题具体分析，不仅要看到问题的表象，还要找到问题的症结，辩证施治，对症下药。要紧密联系实际，运用不同的方式方法，采取行之有效的措施，解决问题。

　　居安思危，提高防控力。越是在形势有利的时候，越要保持清醒的头脑，把问题找得更准一些，把困难想得更充分一些，把工作做得更有力一些，对任何影响全局的矛盾问题和风险，不能掉以轻心，不能轻易放过，以高度负责的态度，敢于担当，勇于作为；既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招；既要打好防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。

　　（作者系人力资源社会保障部离退休干部局党委副书记、局长）