近年来，河南省漯河市源汇区立足远程教育“微阵地”，积极探索“远程教育+”模式，通过聚焦实际需求、创新灵活方式、健全管理制度三个方面，以“三新”促发展，将远程教育与各项重点工作相结合，为新时代党员教育“赋能加油”，奏响党员教育“最强音”。

　　聚焦实际需求，赋能基层“新发展”。坚持需求导向，精准施策，将党员远程教育与基层治理实际需求紧密结合。通过实地调研、问卷调查等方式，掌握基层党员的学习需求和关注热点，依托河南党员教育信息化平台，制定学习计划和课程内容。针对农村党员、社区党员等群体开设农业技术、农村电商、创新创业与职业规划等课程。打造党员教育“云课堂”，制作《破解发展难题 推动乡村振兴》等一批优秀党员教育电视片，打造基层党员喜欢学、愿意学的党员教育作品。

　　创新灵活方式，激发学习“新活力”。把远程教育与“三会一课”、主题党日等党内组织生活相结合，将每月收看远教节目作为学习教育“固定动作”，以“听讲座、看视频、学案例、作交流”的方式，常态化抓好党员教育工作。注重党员教育工作逐渐向“智慧化”“信息化”方向发展，坚持“线上+线下”结合，依托“精彩源汇”微博、“源汇新闻”人民号等网络平台，开展线上教育，促进学习成果转化。依托“源汇微组工”微信公众号，开设《榜样力量》《应知应会》《“五星”支部创建》《驻村第一书记风采录》《幸福社区》等线上学习专栏。围绕春节、端午等时间节点，紧抓流动党员集中返乡的有利契机，组织远教“假期播放日”活动，集中为返乡流动党员进行“补课”，着力把基层远教站点打造成党员的“加油站”。

　　健全管理制度，增强学用“新动能”。坚持高标准建设远程教育站点，截至目前，全区共有远程教育终端站点106个，实现农村、社区“远教触角”全覆盖。实行管理员专人负责制，规定每月学习频率与学习时长，推动党员远程教育工作扎实开展。建立“月初提醒＋月末总结”管理模式，定期对河南党员教育信息化平台学用情况进行分析，使远教站点成为党性教育的“主阵地”。同时，将党员参与远程教育学习情况与年度评先评优相结合，有效激发党员学习积极性。

审核：杨晓亮 编辑：程海军 朱俊伟